根据研究人员在第15界美国精神病与精神健康研讨会上公布的初步研究结果,莫达非尼虽然只被批准用于治疗与发作性睡病有关的白天过度嗜睡,但是根据最新的研究结果,使用莫达非尼还能够显著改善儿...
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莫达非尼可以用于治疗儿童多动症_多动症2017年05月27日
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气功疗法如何治疗多动_多动症2017年05月27日
用气功疗法治疗儿童多动症,只能适用于小学高年级乃至初中年龄段的少年儿童,并且需要在气功师的具体指导下进行。气功由调身、调气、调心三项内容所组成,“三调”为气功的三大要素。气功方法分...
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用教育疗法治疗多动症_多动症2017年05月27日
教育疗法是通过争取医生、家长、老师三方面的合作,共同进行教育,达到治疗多动症的目的。具体包括以下几点: (1)鼓励为主:要有正确的态度关心爱护患儿,理解他们不正当的行为是出于病态,只要...
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玩游戏可治儿童多动症_多动症2017年05月27日
每日新报讯【见习记者李箭记者任悦】昨天,记者从“半边天家园”了解到,据有关部门统计,目前全国有近30%左右的儿童存在不同程度的感觉统合失调,且男孩多于女孩。 陈涛(化名)是天津市某小学的...
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生脉饮如何治疗多动症_多动症2017年05月27日
有人报道,用生脉饮治疗多动症36例,结果治愈8例,显效12例,好转16例,总有效率100%。方药:红参、麦冬、北五味子,煎水代茶饮,日服1剂,2个月为1疗程。通过研究,他们认为生脉饮中的人参、麦...
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治疗多动症的常用西药_多动症2017年05月27日
目前治疗多动症常用的西药是一些中枢神经兴奋药,如利他林、苯丙胺、匹莫林等,但有副作用,最常见者为食欲减退、皮肤苍白、头晕、腹痛等。另外,这些药均可抑制体重及身高的增长。因此,一般6...
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耳穴埋豆法治疗多动症_多动症2017年05月27日
耳穴埋豆是以王不留行籽或莱菔子或酸枣仁耳穴压丸,用胶布贴在耳穴上,每周2次,左右耳交替,每日按压3次,每次0.5~1分钟,15次为1疗程,治疗3个疗程。常用穴位有:兴奋点、脑干、皮质下、肾、...
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儿童多动症治疗措施_多动症2017年05月27日
本症处理主要有以下方法: 1.认知行为治疗:对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。 2.药物治疗:中枢神经兴奋药--利它林,右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等可选择使用。另一类有效的药物...
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小柴胡汤能治多动症吗_多动症2017年05月27日
张横柳等以内服小柴胡汤加减治疗儿童多动症80例,同时以单服利他林治疗多动症20例为对照组。结果,中药组有效率达86.25%,对照组有效率90.0%,两组疗效基本相同,但中药组治疗后出现的副作用远...
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多动主症辨证及治法方_多动症2017年05月27日
肾阴不足、肝阳偏旺证多动症的主症有:多动、多语、烦躁、易激动、冲动任性,难以自控。神思涣散,注意力不集中,动作笨拙不灵,指甲头发欠光泽,五心烦热或面颊发热,少寐多梦,梦游、梦呓,口...
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正确服用利他林治多动_多动症2017年05月27日
利他林是50年代用于治疗多动症的中枢兴奋药,也是目前临床最常用的治多动症的西药。每片10mg,服用时,剂量应先自5mg开始,观察2~3天后若无效,可逐渐增加剂量至10~15mg。药量已足而仍无效者...
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怎样可治疗儿童多动症_多动症2017年05月27日
以往认为,多动症是一种儿童自限性疾病,随年龄增长,可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现:(1)仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年。(2)治与不治,早治与晚治,在疗效和...
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多动症的家庭治疗措施_多动症2017年05月27日
多动症 多动症是中枢神经系统内的某个机制出了毛病所致。有许多因素已被认为与多动症有关,包括遗传、怀孕时期抽烟、出生时氧气不足、食品中的人工添加物、环境污染物、铅中毒、胎儿期的创伤。...
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何情况下用药治多动症_多动症2017年05月27日
关于多动症可否用药,曾争论多年,近20年,随着儿科学、神经精神病学、心理和教育学的重大进展,大多数专家诊断儿童多动症一经确诊,就可以给予适当的药物治疗。但仍必须谨慎,用药标准: 1、年...
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多动症强调“少年治肾”_多动症2017年05月27日
从临床来看,儿童多动症的发病年龄见于6~14岁,而以6~8岁发病率最高。 儿童在此年龄阶段的发育特点是脏腑的功能蓬勃旺盛,而营养物质相对消耗过多,与此发育功能密切相关的是肾的功能。 《素...
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浅谈多动症的运动疗法_多动症2017年05月27日
弱智儿童多动症的主要症状表现为:活动过多,注意力涣散,并伴有学习困难和行为障碍等特征,多动症的弱智儿童由于对视、听、触、嗅、味、平衡等感觉器官得到的信息不能进行很好的组织与分析,从...
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儿童多动症的疗效标准_多动症2017年05月27日
多动症经过一段时间的药物治疗和家长配合治疗后,患儿的病情明显较前好转,具体可通过以下的标准确定: 1、自控力、注意力方面:患儿由不自主动作逐渐变为安静,在公众场合或上课时能够克制自己...
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