早期发现的听力很差的儿童中,百分之九十的儿童三岁前掌握的词汇量在正常范围内,尽管仍有些低于平均值。
较晚发现的儿童中,只有四分之一的儿童掌握的词汇量接近正常范围,他们运用语言的能力只相当于听力正常儿童语言能力的百分之十。
自从开始检查后,每1,000名婴儿中有2人双耳听力较差;1人单耳听力较差;3人出现短暂的听力障碍,但会最终消失。
内布拉斯加州奥马哈市儿童城国家研究医院marypatmoeller博士领导了该实验。他们对八十年代和九十年代初诊断出的患听力障碍的儿童进行了跟踪观察,当时新生儿检查还未步入规范。她发现在出生后11个月前诊断出患有听力障碍的婴儿在词汇量测试时,比听力障碍后发现的婴儿效果好。然而,家庭对耳聋婴儿的早期关注和培养比早期诊断更重要。如果不经过测试,一般婴儿到了10个半月时听力障碍才可能被发现。在此之前,重听者呀呀学语量少。特别情况下,重听婴儿都装上助听器,他们的父母被告知如何对这些婴儿进行照料。包括打手语和其他同交流方式,如父母在说话时,拍拍婴儿,并且直视他们。
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